Raporty UW
Równe Traktowanie ze względu na płeć – raport z badania społeczności UW 2019 (PDF)
Celem przeprowadzonego wśród studentów i studentek, oraz pracowników i pracownic Uniwersytetu Warszawskiego badania była analiza postrzeganego rozpowszechnienia różnych form nierównego traktowania ze względu na płeć. Badanie dotyczyło rodzajów nierównego traktowania, ich częstości, kontekstu sytuacyjnego, reagowania na nie, a także postrzeganych norm instytucjonalnych.
Celem zespołu badawczego było także zbadanie powiązań pomiędzy nierównym traktowaniem a dobrostanem psychicznym i dobrostanem w miejscu pracy. Celem formułowania takiej diagnozy było bardziej skuteczne zapobieganie nierównemu traktowaniu w przyszłości, zdefiniowanie obszarów, na które należy zwrócić szczególną uwagę, silnych i słabych stron instytucji. Wiedza ta może być pomocna w określeniu kierunków rozwijania polityki równościowej Uniwersytetu Warszawskiego.
autorki i autorzy:
dr Magdalena Budziszewska, dr Wiktor Soral, dr Aleksandra Świderska, dr Marta Witkowska, dr Karolina Hansen
Centrum Badań nad Uprzedzeniami, Uniwersytet Warszawski
Oddzielone-oddzieleni-raport-z-badania-2021
Raport z badań nad sytuacją osób LGBTQ studiujących na Uniwersytecie Warszawskim przeprowadzonego przez koło naukowe Queer UW.
To trzecia edycja badania, opierająca się na badaniu ilościowym i jakościowym, przeprowadzonych w 2021 roku.
Redakcja: Jej Perfekcyjność.
Celem badań prowadzonych w 2016 roku była ponowna analiza postrzegania sytuacji osób LGBTQ odbywających studia na Uniwersytecie Warszawskim. Jest to druga edycja badania, pierwsza miała miejsce w 2011 roku.
Redakcja:Jej Perfekcyjność, współpraca: Marysia Woźniak
Queer UW
Rodzice na Uniwersytecie – raport
Raport Rodzice na Uniwersytecie (2019) podsumowuje projekt prowadzony na Uniwersytecie Warszawskim, realizowany w ramach I edycji Budżetu Partycypacyjnego UW. Raport przedstawia sytuację i problemy pracownic, pracowników uniwersyteckich oraz studentek i studentów, którzy mają dzieci.
Analiza na potrzeby raportu: mgr. Mariusz Wieczorek; redakcja i uzupełnienia: de Hanna Schreiber, mgr Julia Krzesicka, rodzice biorący udział w projekcie.
